ТТМСО: теория және практика

1. Актуалдылық

Практикалық бөлім: блоктар 2.1–2.7.

2. Мақсаттар

1. Диагностикалық мақсат қою оқу нәтижелерімен сипатталады.
2. В.П. Беспалько әдістемесі — педагогикалық технологиялардың бастапқы нүктесі.
3. Мақсат қою нәтижені тексеру механизмін қамтиды.
4. Б. Блум таксономиясы: білім → түсіну → қолдану → талдау → синтез → бағалау.

3. Дидактикалық матрица

1. Мотивация, белсенділік, білім сапасы және меңгеру деңгейлері иерархияға ие.
2. Модификацияланған Блум таксономиясы: жоғарғы мақсат — «құру».
3. «Құру» мақсаты жобалық‑зерттеу және STEM арқылы жүзеге асады.
4. Матрица — инновациялық дамытушы дидактика моделі.

4. ТТМСО туралы

1. Мақсаттарды жүзеге асыру үшін мазмұнды иерархиялық түрде құру қажет.
2. ТМСО компоненттері иерархия және өзара байланыс құрайды.
3. ТМСО барлық деңгейдегі мақсаттарға қол жеткізуді қамтамасыз етеді.

5. Мазмұн

Диагностикалық мақсаттарға сәйкес оқу материалдарының иерархиялық құрылымы.

6. Бағалау

Критериалды бағалау, педагогикалық квалиметрия, функционалдық сауаттылық.

7. Геймификация

Ойын механикасы, мотивация, STEM тәсілі, АКТ және ЖИ.

8. Қорытынды

Жалпы тұжырымдар, резюме және қорытынды.